MINT für Studentinnen

Spannende MINT-Angebote für deinen beruflichen Einstieg.

  • Eine ältere Frau mit blonden Haaren und einem Zopf steht vor einer Wand. Im Hintergrund sieht man eine 50 als Skulptur
    Porträt

    Studentinnen

    Eine patente Frau

    Die eigene Patentanwaltskanzlei führen und gleichzeitig angestellt für einen großen japanischen Hersteller von Test- und Messgeräten sowie von Systemen arbeiten?

  • Eine Frau mit blauen Haaren und einem grünen Blazer vor einem grün-gelben Hintergrund
    Video

    Studentinnen

    Sannah König: Leiterin des Makerspace der Universität Stuttgart

    Moderne und digitale Fertigungsverfahren kennenzulernen – das ermöglicht der Makerspace allen Mitgliedern der Universität Stuttgart. Geleitet wird er von unserer MINT-Heldin Sannah König.

  • Junge Frau vor einem Laptop mit MINT Logo
    Blog

    Studentinnen

    Neues aus dem Bündnis

    Gemeinsam mit unseren Bündnispartnerinnen und Bündnispartnern hat sich die Landesinitiative „Frauen in MINT-Berufen“ zum Ziel gesetzt, mehr Frauen für MINT-Berufe zu gewinnen.

MINT-Maßnahmen Baden-Württemberg

Veranstaltungen, Workshops & Projekte

Auf dieser Seite finden Sie alle Maßnahmen unserer Bündnispartnerinnen und Bündnispartner der Landesinitiative „Frauen in MINT-Berufen“. Von der frühkindlichen Bildung über die Ausbildungs- und Studienorientierung bis hin zur Förderung der Berufswegplanung bieten unsere MINT-Akteure tolle Veranstaltungen, Workshops und Projekte rund um das Thema MINT in Baden-Württemberg an.

Finden Sie alle Maßnahmen auf einen Blick in der Landkarte. Über die Markierungen in der Karte gelangen Sie auf die Übersichtsseite der jeweiligen Maßnahme und können sich weiter informieren oder anmelden.

Landkarte von Baden-Württemberg mit Bilder von Frauen.

Bündnispartner für Studentinnen

Unterstützende und wertvolle Angebote für den Weg in die MINT-Branche.

  • Logo von Baden-Württemberg Stiftung
  • Logo von CyberForum
  • Logo von deutscher ingenieurinnenbund e.V.
  • Logo von Deutsches Zentrum für Satelliten-Kommunikation
  • Logo von DHBW
  • MINT Bündnispartner Logo e-mobil BW
  • Logo von experimenta
  • Logo von Femtec Alumnae e.V.
  • Logo Forscherfabrik Schorndorf
  • Logo von Fraunhofer
  • Logo von Hochschule Esslingen
  • Logo von Hochschule für Forstwirtschaft Rottenburg
  • Logo von Heilbronn University of Applied Sciences
  • Logo von Hochschule Mannheim
  • Logo von Ingenieurkammer Baden-Württemberg
  • Logo von Innovation Allianz Baden-Württemberg
  • Logo von Karlsruher Institut für Technologie
  • Logo natec: Landesverband für naturwissenschaftliche-technische Jugendbildung Baden-Württemberg
  • Logo von Photonics BW Innovationsnetz Optische Technologien und Quantentechnologien
  • MINT Bündnispartner Logo Bundesagentur für Arbeit
  • Logo von Technoseum: Landesmuseum für Technik und Arbeit in Mannheim
  • Logo von Tinkertank
  • Logo von der Universität Stuttgart
  • Logo von Verband Deutscher Maschinen- und Anlagenbau
  • Logo von Verein Deutscher Ingenieure
Link-Tipps
Spannende Link-Tipps für Studentinnen

  • 03.04.2025

    www.zdf.de

    Beruf: egal, Geschlecht: egal

    Jungen werden Lokführer, Mädchen Erzieherin: Auch 2025 dominieren Geschlechterklischees die Berufswahl. Ändern wollen das Girls'Day und Boys'Day, aber es bleiben dicke Bretter.

  • 03.04.2025

    www.nachrichten.idw-online.de

    Girls’ Day 2025: Empfehlungen und Praxistipps für mehr Chancengerechtigkeit in MINT-Berufen

    Zum Girls’ Day am 3. April 2025 macht Zukunft durch Innovation.NRW (zdi.NRW) auf den nach wie vor geringen Anteil von Frauen in MINT-Berufen aufmerksam.

  • 08.03.2025

    www.statistik-bw.de

    Immer mehr Frauen entscheiden sich für ein MINT-Studium

    Immer mehr Frauen entscheiden sich für ein MINT-Studium an einer Hochschule in Baden-Württemberg. Wie das Statistische Landesamt feststellt, waren von den insgesamt 137 800 MINT-Studierenden im Wintersemester 2023/24 gut 44 600 Frauen. Im Vergleich zum Vorjahr nahm die Anzahl der Frauen um 1,7 % zu. Die Anzahl der Männer in den MINT-Fächern ging im selben Zeitraum um 0,5 % zurück.