Erfolgreiche Programme der Landesinitiative “Frauen in MINT-Berufen”

Unsere Programme tragen aktiv dazu bei, die Sichtbarkeit und Präsenz von Frauen in MINT-Berufen zu erhöhen und eine gerechtere berufliche Landschaft zu schaffen.

Durch praxisorientierte Workshops, Stipendien und Karrieretrainings werden gezielt die Fähigkeiten und das Selbstvertrauen der Teilnehmerinnen gestärkt. Darüber hinaus fördern wir den Austausch und die Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Institutionen und Unternehmen, um nachhaltige Veränderungen zu erzielen.

Hier finden Sie eine Zusammenstellung bereits erfolgreich abgeschlossener Programme.

Junge Frau mit Arbeitsoverall hält ein technisches Gerät in der Hand.

Cyber Mentor

Online-Mentoring-Plattform für MINT-begeisterte Girls aus Baden-Württemberg

2020/2021 startete das Wirtschaftsministerium ein Projekt zur Förderung der MINT-Bildung von Schülerinnen im Alter von 11 bis 18 Jahren an weiterführenden Schulen im Land.

Mehrere hundert Teilnehmerinnen hatten bis Ende 2023 die Möglichkeit, ein Jahr lang an einem Eins-zu-Eins-Mentoring mit einer erfahrenen Mentorin aus dem MINT-Bereich teilzunehmen.

Vernetzung:

Die Mädchen erlebten dabei die reale Arbeitswelt ihrer jeweiligen Mentorin und bekamen auf diese Weise spannende Einblicke in den jeweils gewählten MINT-Bereich. Die Mentorin fungierte als positives Vorbild.

Neben einem wöchentlichen digitalen Treffen mit der persönlichen Mentorin konnten sich die Teilnehmerinnen im Rahmen von Präsenztreffen auch mit Gleichgesinnten regional und überregional vernetzen.

MINT-Bildung

Berufliche Orientierung unterstützen

Das Projekt CyberMentor stellte einen weiteren Baustein zur Förderung der Berufsorientierung von Mädchen dar und erweiterte damit die Landesinitiative Frauen in MINT-Berufen.

  • Projekt

Die Landesinitiative und das Bündnis „Frauen in MINT-Berufen“ verfolgen mit insgesamt 77 Partnern das Ziel, mehr Frauen für eine Ausbildung oder einen Beruf in den Arbeitsbereichen rund um Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu gewinnen.

Das Projekt arbeitete gezielte mit den ebenfalls vom Ministerium für Wirtschaft, Arbeit und Tourismus geförderten Girls‘ Digital Camps zusammen. Dadurch konnten die positiven Effekte auf spätere Karriereverläufe von Teilnehmerinnen verstärkt werden.

Insbesondere angesichts der Auswirkungen der Coronakrise verdeutlichte das Projekt CyberMentor, wie eine nachhaltige MINT-Bildung durch die Verknüpfung von verschiedenen Landesprogrammen, Schulen, Unternehmen und dem Projektträger gelingen kann.

Junge Frau mit blonden langen Haaren in einem Labor.

Plattform „CyberMentor“

Wissenschaftliches Online-Mentoring-Programm

CyberMentor war das größte wissenschaftlich begleitete Online-Mentoring-Programm für MINT-interessierte Schülerinnen von elf bis 18 Jahren.

Von 2020 bis 2023 unterstützte das Online-Mentoring-Programm bundesweit über 11.000 6.800 Mädchen in MINT erfolgreich: 71 Prozent aller befragten ehemaligen Teilnehmerinnen wählten nach Verlassen des Programms ein MINT-Fach als Studienfach oder Ausbildungsrichtung.

Vector Stiftung

Forschung, Bildung und Soziales Engagement

Die Vector Stiftung wurde 2011 als unternehmensverbundene Stiftung gegründet. Die Stiftung besitzt 60 Prozent der Anteile der Vector Informatik GmbH und finanziert ihre Tätigkeit aus der Dividende, die sie aus dieser Beteiligung erhält.

Logo von Vector Stiftung
Vector Stiftung

150 Projekte fördert die Vector Stiftung durchschnittlich mit jährlich etwa zwölf Millionen Euro. Seit 2011 hat sie mehr als 90 Millionen Euro für ihre gemeinnützige Arbeit eingesetzt.

  • Lesetipp

Spannende Einblicke und gegenseitiges Kennenlernen: CyberMentor trifft MINT4GIRLS – Workshop an der Hochschule Offenburg

Gesicht von einem Mädchen mit blonden Haaren, die in die Kamera schaut.

Girls‘ Digital Camps

Initiative zur Förderung von Schülerinnen für digitale Berufe

Um Schülerinnen auf dem Weg in die digitale Welt zu begleiten und sie für alle damit verbundenen Themen und zukunftsweisenden Berufe zu begeistern, wurden die Girls‘ Digital Camps von Januar 2021 bis Ende Dezember 2024 vom Ministerium für Wirtschaft, Arbeit und Tourismus durchgeführt.

Dabei wurden die in der Modellphase (2018 bis 2020) entwickelten, erfolgreich evaluierten Konzepte professionalisiert und breitenwirksam auf alle zwölf Wirtschaftsregionen in Baden-Württemberg ausgerollt.

Praxisnahe Einblicke

Digitale Berufsfelder kennenlernen

Über den gesamten Programmzeitraum von 2018 bis 2024 haben rund 5.300 Mädchen und junge Frauen von Klassestufe 6 bis Klasse 8 konkrete Einblicke in digitale Anwendungen und Berufsfelder erhalten.

  • Projekt

Die Teilnehmerinnen konnten durch das praktische Erleben ihr Selbstbewusstsein im Umgang mit und in der Gestaltung von digitaler Technik stärken und erleben, wie vielfältig, kreativ, zukunftsorientiert und gesellschaftlich relevant digitale Anwendungen und Berufe sind.

Anführungszeichen Icon

„Baden-Württembergs klarer Anspruch muss es sein, sich auch in der digitalisierten Zukunft als führender Innovations- und Wirtschaftsstandort zu positionieren. Die Digitalisierung beginnt nicht erst, sondern wir stecken schon mittendrin. Gerade in der Coronapandemie hat sich eindrücklich gezeigt: Digitale Kompetenzen sind zum entscheidenden Kriterium für erfolgreiches Lernen und Arbeiten geworden. Wer sicher im Umgang mit digitalen Anwendungen ist, kann viele künftige Herausforderungen, die ein Lockdown mit sich bringt, erfolgreicher bewältigen.“

Dr. Nicole Hoffmeister-Kraut, Ministerin

Mädchen sitzt am Laptop und hält einen kleinen Roboter in der Hand und lacht.

Leitfaden

Die Zukunft der Girls‘ Digital Camps

Um Schulen und Bildungseinrichtungen zu befähigen, die Girls‘ Digital Camps eigenständig in Kooperation mit Unternehmen anzubieten, entsteht momentan in der Transferphase des Programms ein Leitfaden mit Best-Practice-Beispielen aus sieben Jahren Erfahrung.

Auch in Zukunft sollen die Girls‘ Digital Camps damit in verschiedenen Formaten durch interessierte Schulen und Bildungseinrichtungen angeboten werden können. Die Inhalte der Camps werden so konzipiert, dass sie sich gezielt an der Lebenswelt und den Interessen der jungen Frauen orientieren.

Digitalisierung

Begeisterung für technische Berufe

Untersuchungen belegen, dass sich Mädchen besonders dann für technische Inhalte begeistern lassen, wenn sie in einen sozialen oder ökologischen Kontext eingebettet sind. Auf diese Weise sollen insbesondere auch Schülerinnen erreicht werden, die bislang noch nicht mit der Digitalisierung und den Treiberberufen der Digitalisierung in Berührung gekommen sind.

  • Wissenswertes

Mehr Informationen zum digitalen Wandel und dessen Chancen: www.gdc-bw.de

Girls Change IT

„Girls change IT“ setzte sich für mehr Frauen in der IT ein

Die Welt wird immer digitaler und kaum ein Lebensbereich ist nicht davon betroffen. Fachkräfte für IT-Berufe sind deshalb stark gefragt, werden gut bezahlt und haben hervorragende Zukunftsperspektiven.

Aktuell sind Frauen aber noch deutlich in der Unterzahl, wenn es um die Gestaltung der Digitalisierung geht. Warum eigentlich?

Vernetzung:

Egal, ob es zum Beispiel um die Kommunikation per Messenger-App, die Buchung eines Online-Tickets oder die Entwicklung von Games geht: Digitale Anwendungen werden von Kindern, Frauen und Männern gleichermaßen genutzt.

Höchste Zeit also, dass mehr Girls die digitale Welt mitgestalten!

Kreativer Videowettbewerb

Girl-Power in der IT stärken

Der Videowettbewerb „Girls change IT“ für die Zielgruppe der 10 – 16-jährigen Mädchen und Jungs lief von Oktober 2019 bis Februar 2020. Über diverse Kommunikationskanäle wie Website und Print-Medien waren die Jugendlichen dazu aufgerufen, ein bis zu fünfminütiges Video zu produzieren, in dem mit kreativen Ideen gezeigt werden sollte, warum die Welt mehr Girl-Power im IT-Bereich benötigt.

  • Kampagne

Für die Verbreitung des Wettbewerbs wurden umfangreiche Marketingmaßnahmen (eigene Website www.girl-change-it.de, Plakate, Flyer und Postkarten, Lehrer- und Schulmarketing) eingesetzt und Influencerinnen eingebunden. Die Begleitkampagne verlief sehr erfolgreich und erzielte eine hohe Reichweite. Das Aufrufvideo bei YouTube erreichte allein über 260.000 Aufrufe.

Die Beteiligung am Wettbewerb blieb allerdings hinter den Erwartungen zurück. Die Gewinner/innen wurden durch eine Jury-Bewertung und ein Online-Voting ermittelt. Auf die geplante Veranstaltung zur Preisverleihung im Mai 2020 musste aufgrund der Coronabeschränkungen verzichtet werden. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhielten die Preise daher im Juni 2020 per Post.

VIDEO „Girls change IT“

Echte Girl-Power in IT-Berufen

Tech-Nerds sitzen nur in dunklen Zimmern und haben keine Freunde? Von wegen! Wir haben gezeigt, dass es in diesem Bereich jede Menge coole Girls und Typen gibt. Echte Vorbilder, die Köpfchen und Kreativität haben – und damit auch richtig Karriere machen!

Die Zukunft liegt uns allen am Herzen – sie braucht technische Innovationen, vielfältigen Nachwuchs und Girls, die Lust auf IT haben!